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2024年芜湖医药卫生学校招聘岗位信息表

2024-10-21 17:03:39阅读()芜湖市湾沚区人民政府
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2024年芜湖医药卫生学校招聘岗位信息表

序号 部门 岗位 招聘人数 岗位要求 工作内容 备注
1 办公室 主任 1 1.本科及以上学历，中文，行政管理等相关专业；
2.45周岁以下，8年及以上大型服务、管理型企业工作经历；
2.热爱教育工作，具有较强的事业心、责任感和服务意识，能够全身心地投入工作；
3.熟练使用办公软件，有较强的文字功底和组织协调能力；
4.具备较高的抗压能力；
5.有相关岗位工作经验者优先。		 1.负责学校办公室日常党务、政务工作。
2.协助校领导协调全校党政管理，并督促、督办、检查工作落实情况。
3.负责拟订学校党政综合性文件、工作报告，协助制订全院性规章制度。
4.协调、组织、安排全校性党政会议和重大活动，协助领导安排会议。
5.负责来文来函和学校公文的处理、机要文件收发工作；指导校内各部门、各单位的文秘工作。
6.负责校内外的综合协调工作。
7.负责开展与上级单位和相关部门的联络，组织、协调有关接待工作。
8.协助领导做好学校外事工作。
9.完成领导交办的其他工作。		 　
2 办公室 副主任 1 1.本科及以上学历，中文，行政管理等相关专业；
2.45周岁以下，5年及以上大型服务、管理型企业工作经历；
2.热爱教育工作，具有较强的事业心、责任感和服务意识，能够全身心地投入工作；
3.熟练使用办公软件，有较强的文字功底和组织协调能力；
4.具备较高的抗压能力；
5.有相关岗位工作经验者优先。		 1.负责各类文字材料起草工作;
2.负责校长办公会等会议材料、议题整理，会议纪要和任务分解表的起草工作和督办工作；
3.负责学校值班管理工作；
4.收集整理与学校有关的各类政策信息，为领导决策提供参考；
5.协助综合办主任做好校内外重要接待和全校性会务工作；
6.完成领导交办的其他工作。		 　
3 教务处 处长 1 1.硕士及以上学历，并具备相应的学位。
2.35-60周岁，8年以上教学或教学管理工作经验，有较强的工作责任心和组织协调能力。
3.熟悉教学计划、教学大纲的制定和实施，具有较强的教学管理能力和丰富的管理经验。
4.熟悉中职教育的特点和规律，了解国家对中职教育的政策和要求。
5.具有较强的组织协调能力、人际交往能力和语言表达能力。
6.具备良好的思想道德品质和职业道德，遵纪守法，作风正派，清正廉洁。		 1.负责制定和修订学校的教学计划、教学大纲、课程设置及教学进度安排，确保教学内容符合国家和地方的教育政策要求，以及学校的发展定位和人才培养目标。
2.建立和完善教学质量监控体系，组织教学检查、听课评课、学生评教、教师评学等活动，收集并分析教学反馈信息，提出改进措施，持续提升教学质量。
3.参与制定教师队伍建设规划，组织教师培训、进修和学术交流活动，促进教师专业成长和教学能力提升。同时，负责教师教学工作量的核定、教学奖励的评审与发放等工作。
4.鼓励和支持教师进行教学研究，推动教学方法、手段和内容的创新与改革。组织申报各级各类教学改革项目，总结推广优秀教学成果，提升学校的教学水平和影响力。
5.负责与国内外职业学校、教育机构及行业企业的交流与合作，拓展教学资源，引进优质课程和教学项目，提升学校的国际化水平和办学实力。
6.负责定期召开教学工作会议，研讨改进有关教学与教学管理的工作，统筹安排全校性重要教学活动。
7.完成领导交办的其他工作。		 　
4 教务处 教学运行科科长 1 1.具有硕士及以上学历，并具备相应的学位。
2.具有1年以上教学或教学管理工作经验，有较强的工作责任心和组织协调能力。
3.熟悉教学计划、教学大纲的制定和实施，具有较强的教学管理能力和丰富的管理经验。
4.熟悉中职教育的特点和规律，了解国家对中职教育的政策和要求。
5.具有较强的组织协调能力、人际交往能力和语言表达能力。
6.具备良好的思想道德品质和职业道德，遵纪守法，作风正派，清正廉洁。		 1.负责主持教学运行科的日常工作，抓好教学行政管理，全面负责、组织完成各项教学工作任务，努力实现培养目标。
2.负责教育教学相关制度的完善。
3.负责制定教学计划，组织落实教学任务。
4.深入教学第一线，了解教学情况，听取意见，发现问题，总结经验，联系实际情况及时提出教改意见和提高教学质量的建议，形成整改方案。
5.负责教研室日常教研活动的管理，并督促教研活动计划的落实。
6.完成领导交办的其他工作。		 　
5 教务处 语文教师 5 1.热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。
2.有良好的教育职业精神和责任感，师德端正。
3.普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。
4.热爱教师工作，有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
5.大学本科以上学历，中文专业、汉语言文学或教育专业。
6.有高中或中等职业学校语文教师资格证。		 1.制定教学计划，根据学生水平和教育部门的要求，合理安排教学内容和教学方法。
2.备课，上课，根据教学计划和教材内容，认真准备每一堂课的教学内容和方法。
3.批改作业、辅导学生，根据学生的作业情况，及时发现问题并给予纠正和指导，根据学生的不同需求和问题，进行个别辅导和指导。
4.组织考试和评估，根据教学计划和教材内容，组织学生进行考试和评估，并对学生的学习情况进行总结和分析。
5.积极参与教师培训、教师教学能力大赛、教研活动。
6.领导交办的其他工作。		 　
6 教务处 数学教师 11 1.热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。
2.有良好的教育职业精神和责任感，师德端正。
3.普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。
4.热爱教师工作，有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
5.大学本科以上学历，数学教育相关专业。
6.有高中或中等职业学校数学教师资格证。		 1.制定教学计划，根据学生水平和教育部门的要求，合理安排教学内容和教学方法。
2.备课，上课，根据教学计划和教材内容，认真准备每一堂课的教学内容和方法。
3.批改作业、辅导学生，根据学生的作业情况，及时发现问题并给予纠正和指导，根据学生的不同需求和问题，进行个别辅导和指导。
4.组织考试和评估，根据教学计划和教材内容，组织学生进行考试和评估，并对学生的学习情况进行总结和分析。
5.积极参与教师培训、教师教学能力大赛、教研活动。
6.领导交办的其他工作。		 　
7 教务处 化学教师 1 1.热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。
2.有良好的教育职业精神和责任感，师德端正。
3.普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。
4.热爱教师工作，有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
5.大学本科以上学历，数学教育相关专业。
6.有高中或中等职业学校化学教师资格证。		 1.制定教学计划，根据学生水平和教育部门的要求，合理安排教学内容和教学方法。
2.备课，上课，根据教学计划和教材内容，认真准备每一堂课的教学内容和方法。
3.批改作业、辅导学生，根据学生的作业情况，及时发现问题并给予纠正和指导，根据学生的不同需求和问题，进行个别辅导和指导。
4.组织考试和评估，根据教学计划和教材内容，组织学生进行考试和评估，并对学生的学习情况进行总结和分析。
5.积极参与教师培训、教师教学能力大赛、教研活动。
6.领导交办的其他工作。		 　
8 教务处 英语教师 5 1.热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。
2.有良好的教育职业精神和责任感，师德端正。
3.普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。
4.热爱教师工作，有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
5.大学本科以上学历，英语教育相关专业。
6.有高中或中等职业学校英语教师资格证。		 1.制定教学计划，根据学生水平和教育部门的要求，合理安排教学内容和教学方法。
2.备课，上课，根据教学计划和教材内容，认真准备每一堂课的教学内容和方法。
3.批改作业、辅导学生，根据学生的作业情况，及时发现问题并给予纠正和指导，根据学生的不同需求和问题，进行个别辅导和指导。
4.组织考试和评估，根据教学计划和教材内容，组织学生进行考试和评估，并对学生的学习情况进行总结和分析。
5.积极参与教师培训、教师教学能力大赛、教研活动。
6.领导交办的其他工作。		 　
9 教务处 思政教师 4 1.热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。
2.有良好的教育职业精神和责任感，师德端正。
3.普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。
4.热爱教师工作，有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
5.大学本科以上学历，思政教育相关专业。
6.有高中或中等职业学校思政教师资格证。		 1.制定教学计划，根据学生水平和教育部门的要求，合理安排教学内容和教学方法。
2.备课，上课，根据教学计划和教材内容，认真准备每一堂课的教学内容和方法。
3.批改作业、辅导学生，根据学生的作业情况，及时发现问题并给予纠正和指导，根据学生的不同需求和问题，进行个别辅导和指导。
4.组织考试和评估，根据教学计划和教材内容，组织学生进行考试和评估，并对学生的学习情况进行总结和分析。
5.积极参与教师培训、教师教学能力大赛、教研活动。
6.领导交办的其他工作。		 　
10 教务处 信息技术教师 2 1.热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。
2.有良好的教育职业精神和责任感，师德端正。
3.普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。
4.热爱教师工作，有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
5.大学本科以上学历，信息技术背景相关专业。
6.有高中或中等职业学校教师资格证。		 1.制定教学计划，根据学生水平和教育部门的要求，合理安排教学内容和教学方法。
2.备课，上课，根据教学计划和教材内容，认真准备每一堂课的教学内容和方法。
3.批改作业、辅导学生，根据学生的作业情况，及时发现问题并给予纠正和指导，根据学生的不同需求和问题，进行个别辅导和指导。
4.组织考试和评估，根据教学计划和教材内容，组织学生进行考试和评估，并对学生的学习情况进行总结和分析。
5.积极参与教师培训、教师教学能力大赛、教研活动。
6.领导交办的其他工作。		 　
11 教务处 历史教师 2 1.热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。
2.有良好的教育职业精神和责任感，师德端正。
3.普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。
4.热爱教师工作，有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
5.大学本科以上学历，教育、历史相关专业。
6.有高中或中等职业学校历史教师资格证。		 1.制定教学计划，根据学生水平和教育部门的要求，合理安排教学内容和教学方法。
2.备课，上课，根据教学计划和教材内容，认真准备每一堂课的教学内容和方法。
3.批改作业、辅导学生，根据学生的作业情况，及时发现问题并给予纠正和指导，根据学生的不同需求和问题，进行个别辅导和指导。
4.组织考试和评估，根据教学计划和教材内容，组织学生进行考试和评估，并对学生的学习情况进行总结和分析。
5.积极参与教师培训、教师教学能力大赛、教研活动。
6.领导交办的其他工作。		 　
12 教务处 体育与健康教师 3 1.热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。
2.有良好的教育职业精神和责任感，师德端正。
3.普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。
4.热爱教师工作，有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
5.大学本科以上学历，体育教育相关专业。
6.有高中或中等职业学校体育教师资格证。		 1.制定教学计划，根据学生水平和教育部门的要求，合理安排教学内容和教学方法。
2.备课，上课，根据教学计划和教材内容，认真准备每一堂课的教学内容和方法。
3.批改作业、辅导学生，根据学生的作业情况，及时发现问题并给予纠正和指导，根据学生的不同需求和问题，进行个别辅导和指导。
4.组织考试和评估，根据教学计划和教材内容，组织学生进行考试和评估，并对学生的学习情况进行总结和分析。
5.积极参与教师培训、教师教学能力大赛、教研活动。
6.领导交办的其他工作。		 　
13 教务处 教学研究科科员 1 1.硕士及以上学历，教育类、医药卫生类等相关专业；
2.35周岁以下，拥有2年及其以上行政工作经验优先；
3.熟练使用WPS或Office等办公软件，有良好的书面表达能力；
4.具有较好的沟通协调能力和团队合作精神。		 1.负责协调学校人才培养方案与课程标准制定、修订等专题调研和教学改革研究工作；
2.负责协调教科研项目申报的组织和有关重要项目申报、进度推进、建设联络工作；
3.负责协调教师教学能力竞赛和优秀论文、教学软件、优质课评选等事务性工作；
4.完成领导交办的其他工作。		 　
14 教务处 实践教学科中药实验员 1 1.专科及以上学历；
2.18-35周岁，有临床工作经历优先；
3.医药卫生类等相关专业；
4.能够吃苦耐劳、善于总结,具有较强的沟通表达组织协调能力。		 1.负责中药实训场所的维护与管理，安排相对应专业实训教学计划并监督实施；
2.负责中药实训教学计划的编制与组织实施工作；
3.负责相对应专业实训耗材的采购与使用管理，实验实训设备的使用培训，登记及台账建设；
4.负责熟悉实训楼内设备的操作方法并讲解；
5.负责专业相关技能大赛参赛集训组织与赛点申报、承办等相关工作；
6.完成学校交办的其他工作。		 　
15 教务处 实习就业科科员 1 1.本科以上学历，医学、教育相关专业优先；
2.具备1年以上学生管理工作经验优先；
3.熟练操作办公软件，工作主动性强，善于思考且执行力强；
4.中共党员优先。		 1.负责统筹基地拓展、实习分配、岗前教育、补贴核算工作。
2.负责督查各学院实习大纲执行情况。
3.负责督查实习生考勤、考核、鉴定以及请假、转复岗手续的协调处理。
4.完成学校领导交办的其他工作。		 　
16 教务处 实习就业科科员 1 1.本科以上学历，医学、教育相关专业优先；
2.具备1年以上学生管理工作经验优先；
3.熟练操作办公软件，工作主动性强，善于思考且执行力强；
4.中共党员优先。		 1.负责制定毕业生就业工作方案，开拓新的就业岗位、创新就业工作模式。
2.负责毕业生困难群体的就业指导、就业服务和帮扶工作。
3.负责校园双选会、毕业生就业洽谈会的组织协调运行，做好招聘单位资质审查与接待，完成毕业生年度就业质量报告的编制工作。 
4.负责毕业生就业网络平台建设,做好就业政策宣传和就业信息的收集、审核、发布工作。
5.完成学校领导交办的其他工作。		 　
17 学生处 副处长 1 1.年龄30-45岁，本科及以上学历，党员，教育类、管理类等相关专业，5年以上学校学生管理工作经验；
2.具备学校学生管理的相关知识和经验,具有良好的文字表达能力和沟通协调能力；
3.身体健康，能住校管理；
4.具备良好的领导组织能力。		 1.负责班主任队伍建设；
2.负责学生日常管理与德育教育工作；
3.负责学生学籍、资助管理工作、档案的建立及管理工作；
4.负责学生思想教育、安全教育、心理健康教育和宿舍管理，组织应对和处置突发事件；
5.负责做好与相关处室、二级学院的沟通衔接工作；
6.完成领导交办的其它工作。		 　
18 学生处 德育科科长 1 1.本科及以上学历，年龄30-45岁；
2.3年以上学生管理工作经历（有一年以上班主任工作经验）；
3.思政、教育学、中文、新闻传播学等相关专业；
4.身心健康、精力充沛，有良好的书面和口头表达能力，有亲和力和服务意识，原则性强，执行力强，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的职业道德和团结协作精神；
6.具有较强的组织管理能力，有培养青年班主任的热情和经验；
7.中共党员优先考虑。		 1．全面贯彻党的教育方针，牵头落实《德育大纲》《中等职业学校学生公约》《校园文明行为倡议书》等规章制度；
2．牵头落实"三全育人"，推动德育课程建设，统筹各类德育美育劳动教育活动和德育大讲堂建设与管理；
3．班主任队伍的建设、管理、考核、评优和班主任培训与业务能力大赛等工作，推进班主任职级制；
4．负责学生日常管理（含新生军训、跑操、退学退费、在校学生人数日报周报等）及违纪处分工作；
5．负责学生学费缴纳和学费预算；
6.完成领导交办的其他工作。		 　
19 学生处 德育科科员 1 1.本科及以上学历；
2.2年以上学生管理工作经历；
3.思政、教育学、中文、新闻传播学等相关专业；
4.身心健康、精力充沛，有良好的书面和口头表达能力，有亲和力和服务意识，原则性强，有较强的执行力；
5.中共党员优先考虑。		 1.负责部门收发文、软文撰写和档案归档整理；
2.负责校园不文明行为督办工作；
3.负责班主任数据汇总考核和学年专项考核；
4.负责部门会议、会务工作；
5.学生处固定资产盘查和维护；
6.完成领导交办的其他工作。		 　
20 学生处 班主任 10 1.中共党员；
2.本科及以上学历；
3.具备一定的班级管理经验和教育心理学知识，熟悉班主任工作职责和教育管理相关法律法规;
4.有较强的团结协作精神，积极完成学校、处室、学院布置的各项工作；
5.有高中或中职及以上教师资格证者优先考虑。		 1.班级日常管理；
2.家校联动工作；
3.与任课教师商讨班级教育工作，互通情况，协调各种活动和课业；
4.指导班委会、团支部工作，做好学生干部的选拔、培养和考核；
5.学生综合素质测评，撰写学生学期评语和毕业鉴定，做好勤工助学、奖惩等工作；
6.学生管理部门安排的其他工作。		 　
21 校团委 科员 1 1.本科及以上学历，汉语言文学、秘书学、传媒、管理类、艺术类等相关专业，年龄25-30周岁；
2.党员优先，学生会、学生社团管理干部经历者优先；
3.具有较强的沟通表达、组织协调、活动策划能力、抗压力；
4.有相对充裕的时间。		 1.负责统筹和指导学校内外各类综合素养类比赛；
2.负责文明岗的统筹与管理；
3.负责完成团员的发展与高质量录入工作；
4.负责优秀“五四红旗团支部”、“优秀共青团干部”、“优秀共青团员”的评选工作;
5.完成领导交办的其他事项。		 　
22 护理学院 教学副院长 1 1.本科及以上学历，副高及以上职称，护理等医学相关专业;
2.原则上不超过45周岁，工作业绩突出、影响力高者年龄可适当放宽，具有5年以上相关工作经验；
3.具备良好的的心理素质和身体条件；
4.政治素质过硬，遵纪守法，作风正派，清正廉洁，具有强烈的事业心和高度的责任感；
5.热爱教育事业，熟悉中职教育规律，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力;具有较强的敬业精神、服务意识和合作意识;
6.有医护类高校、三甲医院、中职管理工作经历者优先。		 1.在学校和学院的领导下，分管学院教育教学、教研科研管理工作，协助组织制定、修订专业人才培养方案、教学计划、教学大纲、课程设置。
2.负责组织专业教学的课程安排、教学任务布置、教学运行、实习管理、双主体教学等工作。
3.负责组织教学改革与研究、教研室建设、集体备课和新教师试讲；组织落实学院教研与科研计划、项目申报与推荐。
4.负责组织落实教学质量监控，组织教学检查、教学评估和听课、查课等活动。
5.负责教师队伍管理和青年教师培养，组织对学院教师的教学考核。
6.负责组织教学保障工作，协助做好教材的征订、审核、编制工作，落实教师休息室管理和外聘教师服务工作。
7.完成学校和学院交办的其他工作。		 　
23 护理学院 专业带头人 1 1.本科及以上学历；
2.护理等相关专业，副高及以上职称；
3.35-50周岁，5年以上相关工作经历；
4.具有较高的综合素质，有较强的医学教研能力，熟悉国家相关政策和教育教学规律,具有较强的文字表达能力和沟通协调能力；
5.有职业教育工作经验者优先考虑。		 1.按计划组织教师定期进行以就业为导向的市场调研，向学校提出开办新专业建议；
2.定期组织教师深入企事业单位等一线工作岗位进行岗位知识、能力、技能调研，及时调整课程设置、内容更新，开发新项目和案例训练；
3.在教务处的指导下编写专业教学计划，协调文化课、专业基础课、单项实训课、综合实训课关系，促进学生专业知识水平、技能水平、职业素质在校期间得到明显提升；
4.制定本专业教研工作计划，并组织实施；
5.协助教务处长审阅专业教学基本要求、课程进度计划、教案、试卷、实训大纲，会同实践教学科设计综合实训方案；
6.组织本专业教师参加学校组织的公开课、评优课、论文参评等工作；
7.完成领导交办的其他工作。		 　
24 护理学院 护理专业基础课教师 2 1.本科及以上学历；
2.护理等相关专业；
3.理论基础扎实，有较强的口头、文字表达能力；
4.热爱教育事业，爱校如家，爱生如子，与学校发展同频共振；
5.有中职及以上教师资格证者优先考虑；
6.有教学管理经验、教科研能力者优先考虑。		 1.教授基础护理等专业相关课程；
2.按时完成教学任务，努力提高教学质量；
3.组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生知识视野，激发学生兴趣；
4.定期检查和分析教学质量，及时查缺补漏，做好后进生的辅导工作；
5.参加教学能力大赛，指导学生参加专业技能竞赛，参加项目建设工作，发表专业论文；
6.完成领导交办的其他工作。		 　
25 护理学院 护理专业课教师 3 1.本科及以上学历；
2.护理等相关专业；
3. 理论基础扎实，有较强的口头、文字表达能力；
4.热爱教育事业，爱校如家，爱生如子，与学校发展同频共振；
5.有中职及以上教师资格证者优先考虑；
6.有教学管理经验、教科研能力者优先考虑。		 1.教授内外科护理等专业相关课程；
2.按时完成教学任务，努力提高教学质量；
3.组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生知识视野，激发学生兴趣；
4.定期检查和分析教学质量，及时查缺补漏，做好后进生的辅导工作；
5.参加教学能力大赛，指导学生参加专业技能竞赛，参加项目建设工作，发表专业论文；
6.完成领导交办的其他工作。		 　
26 医药技术学院 教学副院长 1 1.硕士研究生及以上学历，副高级及以上职称，医药类相关专业。
2.原则上年龄不超过45周岁，工作业绩突出、影响力高者年龄可适当放宽，具有5年以上相关工作经历。
3.具备良好的的心理素质和身体条件。
4.政治素质过硬，具有良好的思想道德品质，遵纪守法，作风正派，清正廉洁，具有强烈的事业心和高度的责任感。
5.热爱教育事业，熟悉中职教育规律，具有开拓创新精神和组织协调能力;具有较强的敬业精神、服务意识和合作意识。
6.有医药类高校、三甲医院、中职管理工作经历者优先。		 1.在学校和学院的领导下，分管学院教育教学、教研科研管理工作，组织制定、修订专业人才培养方案、教学计划、教学大纲、课程设置。
2.负责组织专业教学的课程安排、教学任务布置、教学运行、实习管理、双主体教学等工作。
3.负责组织教学改革与研究、教研室建设、集体备课和新教师试讲;组织落实学院教研与科研计划、项目申报与推荐。
4.负责组织落实教学质量监控，组织教学检查、教学评估和听课、查课等活动。
5.负责教师队伍管理和青年教师培养，组织对学院教师的教学考核。
6.负责组织教学保障工作，协助做好教材的征订、审核编制工作，落实教师休息室管理和外聘教师服务工作。
7.完成领导交办的其他工作。		 　
27 医药技术学院 中药专业教师 2 1.本科及以上学历。
2.中药等相关专业。
3.理论基础扎实，有较强的口头、文字表达能力。
4.热爱教育事业，爱校如家，爱生如子，与学校发展同频共振。
5.有中职及以上教师资格证者优先考虑。
6.有教学管理经验、教科研能力者优先考虑。		 1.教授中药等专业相关课程。
2.按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3.组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生知识视野，激发学生兴趣。
4.定期检查和分析教学质量，及时查缺补漏，做好后进生的辅导工作。
5.参加教学能力大赛，指导学生参加专业技能竞赛，参加项目建设工作，发表专业论文。
6.完成领导交办的其他工作。		 　
28 医药技术学院 中医康复技术专业教师 5 1.本科及以上学历。
2.中医康复技术等相关专业。
3.理论基础扎实，有较强的口头、文字表达能力。  
4.热爱教育事业，爱校如家，爱生如子，与学校发展同频共振。
5.有中职及以上教师资格证者优先考虑。
6.有教学管理经验、教科研能力者优先考虑。		 1.教授中医康复专业相关课程。
2.按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3.组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生知识视野，激发学生兴趣。
4.定期检查和分析教学质量，及时查缺补漏，做好后进生的辅导工作。
5.参加教学能力大赛，指导学生参加专业技能竞赛，参加项目建设工作，发表专业论文
6.完成领导交办的其他工作。		 　
29 医药技术学院 口腔修复专业教师 2 1.本科及以上学历。
2.口腔修复等相关专业。
3.理论基础扎实，有较强的口头、文字表达能力。
4.热爱教育事业，爱校如家，爱生如子，与学校发展同频共振。
5.有中职及以上教师资格证者优先考虑。
6.有教学管理经验、教科研能力者优先考虑。		 1.教授口腔修复专业相关课程。
2.按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3.组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生知识视野，激发学生兴趣。
4.定期检查和分析教学质量，及时查缺补漏，做好后进生的辅导工作。
5.参加教学能力大赛，指导学生参加专业技能竞赛，参加项目建设工作，发表专业论文。
6.完成领导交办的其他工作。		 　
30 医药技术学院 医学影像专业教师 1 1.本科及以上学历。
2.医学影像等相关专业。
3.理论基础扎实，有较强的口头、文字表达能力。  
4.热爱教育事业，爱校如家，爱生如子，与学校发展同频共振。
5.有中职及以上教师资格证者优先考虑。
6.有教学管理经验、教科研能力者优先考虑。		 1.教授医学影像专业相关课程。
2.按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3.组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生知识视野，激发学生兴趣。
4.定期检查和分析教学质量，及时查缺补漏，做好后进生的辅导工作。
5.参加教学能力大赛，指导学生参加专业技能竞赛，参加项目建设工作，发表专业论文。
6.完成领导交办的其他工作。		 　
31 医药技术学院 中药专业带头人 1 1.硕士及以上学历。
2.中药相关专业，中级及以上职称优先。
3.35-50周岁，5年以上相关工作经历。
4.具有较高的综合素质，有较强的医学教研能力，熟悉国家相关政策和教育教学规律,具有较强的文字表达能力和沟通协调能力。
5.有职业教育工作经验者优先考虑。		 1.按计划组织教师定期进行以升学就业为导向的市场调研，向学校提出开办新专业建议。
2.定期组织教师深入企事业单位等一线工作岗位进行岗位知识、能力、技能调研，找出人才培养方案修改意见，及时调整课程设置、内容更新，开发新项目和案例训练。
3.在教务处的指导下编写专业教学计划，协调文化课、专业基础课、单项实训课、综合实训课关系，促进学生专业知识水平、技能水平、职业素质在校期间得到明显提升。
4.制定本专业教研工作计划，并组织实施。
5.协助教务处长审阅专业教学基本要求、课程进度计划、教案、试卷、实训大纲，会同实践教学科设计综合实训方案。
6.组织本专业教师参加学校组织的公开课、评优课、论文参评及教学能力比赛等工作。
7.完成领导交办的其他工作。		 　
32 医药技术学院 中医康复专业带头人 1 1.硕士及以上学历。
2.中医康复相关专业，中级及以上职称优先。
3.35-50周岁，5年以上相关工作经历。
4.具有较高的综合素质，有较强的医学教研能力，熟悉国家相关政策和教育教学规律,具有较强的文字表达能力和沟通协调能力。
5.有职业教育工作经验者优先考虑。		 1.按计划组织教师定期进行以升学就业为导向的市场调研，向学校提出开办新专业建议。
2.定期组织教师深入企事业单位等一线工作岗位进行岗位知识、能力、技能调研，找出人才培养方案修改意见，及时调整课程设置、内容更新，开发新项目和案例训练。
3.在教务处的指导下编写专业教学计划，协调文化课、专业基础课、单项实训课、综合实训课关系，促进学生专业知识水平、技能水平、职业素质在校期间得到明显提升。
4.制定本专业教研工作计划，并组织实施。
5.协助教务处长审阅专业教学基本要求、课程进度计划、教案、试卷、实训大纲，会同实践教学科设计综合实训方案。
6.组织本专业教师参加学校组织的公开课、评优课、论文参评及教学能力比赛等工作。
7.完成领导交办的其他工作。		 　
33 建康管理学院 教学副院长 1 1.本科及以上学历，副高及以上职称，护理学、中医康复、中药、美容、医学影像、美容、幼儿教育等医药卫生类相关专业。
2.原则上不超过45周岁，工作业绩突出、影响力高者年龄可适当放宽，具有5年以上相关工作经验。
3.具备良好的的心理素质和身体条件。
4.政治素质过硬，遵纪守法，作风正派，清正廉洁，具有强烈的事业心和高度的责任感。
5.热爱教育事业，熟悉中职教育规律，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力。具有较强的敬业精神、服务意识和合作意识。
6.有医护类高校、三甲医院、中职管理工作经历者优先。		 1.在学校和学院的领导下，分管学院教育教学、教研科研管理工作，协助组织制定、修订专业人才培养方案、教学计划、教学大纲、课程设置。
2.负责组织专业教学的课程安排、教学任务布置、教学运行、实习管理、双主体教学等工作。
3.负责组织教学改革与研究、教研室建设、集体备课和新教师试讲。组织落实学院教研与科研计划、项目申报与推荐。
4.负责组织落实教学质量监控，组织教学检查、教学评估和听课、查课等活动。
5.负责教师队伍管理和青年教师培养，组织对学院教师的教学考核。
6.负责组织教学保障工作，协助做好教材的征订、审核、编制工作，落实教师休息室管理和外聘教师服务工作。
7.完成学校和领导交办的其他工作。		 　
34 建康管理学院 美容专业教师 2 1.本科及以上学历；
2.医学美容等相关专业；
3. 理论基础扎实，有较强的口头、文字表达能力；
4.热爱教育事业，爱校如家，爱生如子，与学校发展同频共振；
5.有中职及以上教师资格证者优先考虑；
6.有教学管理经验、教科研能力者优先考虑。		 1..教授美容等专业相关课程，制定教学计划，根据学生水平和教育部门的要求，合理安排教学内容和教学方法；
2.备课，上课，根据教学计划和教材内容，认真准备每一堂课的教学内容和方法；
3.批改作业、辅导学生，根据学生的作业情况，及时发现问题并给予纠正和指导，根据学生的不同需求和问题，进行个别辅导和指导；
4.组织考试和评估，根据教学计划和教材内容，组织学生进行考试和评估，并对学生的学习情况进行总结和分析；
5.积极参与教师培训、教师教学能力大赛、教研活动；
6.领导交办的其他工作。		 8-15W
35 建康管理学院 护理专业教师 3 1.本科及以上学历；
2.护理等相关专业；
3. 理论基础扎实，有较强的口头、文字表达能力；
4.热爱教育事业，爱校如家，爱生如子，与学校发展同频共振；
5.有中职及以上教师资格证者优先考虑；
6.有教学管理经验、教科研能力者优先考虑。		 1.教授护理等专业相关课程，制定教学计划，根据学生水平和教育部门的要求，合理安排教学内容和教学方法；
2.按时完成教学任务，努力提高教学质量；
3.组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生知识视野，激发学生兴趣；
4.定期检查和分析教学质量，及时查缺补漏，做好后进生的辅导工作；
5.参加教学能力大赛，指导学生参加专业技能竞赛，参加项目建设工作，发表专业论文；
6.完成领导交办的其他工作。		 8-15W
36 建康管理学院 康复专业教师 1 1.本科及以上学历；
2.康复技术、保健按摩等相关专业；
3. 理论基础扎实，有较强的口头、文字表达能力；
4.热爱教育事业，爱校如家，爱生如子，与学校发展同频共振；
5.有中职及以上教师资格证者优先考虑；
6.有教学管理经验、教科研能力者优先考虑。		 1.教授康复保健等专业相关课程，制定教学计划，根据学生水平和教育部门的要求，合理安排教学内容和教学方法；
2.按时完成教学任务，努力提高教学质量；
3.组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生知识视野，激发学生兴趣；
4.定期检查和分析教学质量，及时查缺补漏，做好后进生的辅导工作；
5.参加教学能力大赛，指导学生参加专业技能竞赛，参加项目建设工作，发表专业论文；
6.完成领导交办的其他工作。		 8-15W
37 建康管理学院 护理、康复专业带头人 1 1.硕士及以上学历。
2.护理学或者临床医学等相关专业，中级及以上职称优先。
3.35-50周岁，5年以上相关工作经历。
4.具有较高的综合素质，有较强的医学教研能力，熟悉国家相关政策和教育教学规律,具有较强的文字表达能力和沟通协调能力。
5.有职业教育工作经验者优先考虑。		 1.按计划组织教师定期进行以升学就业为导向的市场调研，向学校提出开办新专业建议。
2.定期组织教师深入企事业单位等一线工作岗位进行岗位知识、能力、技能调研，找出人才培养方案修改意见，及时调整课程设置、内容更新，开发新项目和案例训练。
3.在教务处的指导下编写专业教学计划，协调文化课、专业基础课、单项实训课、综合实训课关系，促进学生专业知识水平、技能水平、职业素质在校期间得到明显提升。
4.制定本专业教研工作计划，并组织实施。
5.协助教务处长审阅专业教学基本要求、课程进度计划、教案、试卷、实训大纲，会同实践教学科设计综合实训方案。
6.组织本专业教师参加学校组织的公开课、评优课、论文参评及教学能力比赛等工作。
7.完成领导交办的其他工作。		 18-30W
38 建康管理学院 美容保健专业带头人 1 1.硕士及以上学历。
2.医学美容相关专业，中级及以上职称优先。
3.35-50周岁，5年以上相关工作经历。
4.具有较高的综合素质，有较强的医学教研能力，熟悉国家相关政策和教育教学规律,具有较强的文字表达能力和沟通协调能力。
5.有职业教育工作经验者优先考虑。		 1.按计划组织教师定期进行以升学就业为导向的市场调研，向学校提出开办新专业建议。
2.定期组织教师深入企事业单位等一线工作岗位进行岗位知识、能力、技能调研，找出人才培养方案修改意见，及时调整课程设置、内容更新，开发新项目和案例训练。
3.在教务处的指导下编写专业教学计划，协调文化课、专业基础课、单项实训课、综合实训课关系，促进学生专业知识水平、技能水平、职业素质在校期间得到明显提升。
4.制定本专业教研工作计划，并组织实施。
5.协助教务处长审阅专业教学基本要求、课程进度计划、教案、试卷、实训大纲，会同实践教学科设计综合实训方案。
6.组织本专业教师参加学校组织的公开课、评优课、论文参评及教学能力比赛等工作。
7.完成领导交办的其他工作。		 18-30W
39 建康管理学院 幼儿教育专业带头人 1 1.硕士及以上学历。
2.幼儿教育等相关专业，中级及以上职称优先。
3.35-50周岁，5年以上相关工作经历。
4.具有较高的综合素质，有较强的医学教研能力，熟悉国家相关政策和教育教学规律,具有较强的文字表达能力和沟通协调能力。
5.有职业教育工作经验者优先考虑。		 1.按计划组织教师定期进行以升学就业为导向的市场调研，向学校提出开办新专业建议。
2.定期组织教师深入企事业单位等一线工作岗位进行岗位知识、能力、技能调研，找出人才培养方案修改意见，及时调整课程设置、内容更新，开发新项目和案例训练。
3.在教务处的指导下编写专业教学计划，协调文化课、专业基础课、单项实训课、综合实训课关系，促进学生专业知识水平、技能水平、职业素质在校期间得到明显提升。
4.制定本专业教研工作计划，并组织实施。
5.协助教务处长审阅专业教学基本要求、课程进度计划、教案、试卷、实训大纲，会同实践教学科设计综合实训方案。
6.组织本专业教师参加学校组织的公开课、评优课、论文参评及教学能力比赛等工作。
7.完成领导交办的其他工作。		 18-30W
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